Quién soy

vicenteVicente Robles (Valladolid, 1959)

Preparador de Oposiciones

Licenciado en Geografía e Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de Valladolid (1983)

Especializado en la preparación de oposiciones de acceso al cuerpo de profesor de enseñanza secundaria de Geografia e Historia.

Con amplia experiencia y probada eficacia del método desarrollado dispone de un curso presencial y un curso de formación a distancia.

Curriculum

Funcionario Interino en los institutos:

Condesa Eylo Alfonso de Valladolid
Instituto de Enseñanza Secundaria de Peñafiel (Valladolid)
Leopoldo Cano de Valladolid

Fue pionero en la preparación a opositores para el acceso al Cuerpo de Agregados de Bachillerato en Valladolid en 1988,  formación que continuó hasta el período del proceso selectivo transitorio (convocatorias de 1991, 1992 y 1993).

Una vez reestablecido el sistema de acceso por concurso-oposición, preparó alumnos durante el curso 1994-1995.

Motivos personales interrumpieron esta labor hasta el curso 2001-2002 en que reinició la preparación a los opositores al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la asignatura de GEOGRAFÍA E HISTORIA.

Más importante que lo anterior es presentar la idea de preparación, las bases que sustentan el desarrollo de los cursos.

Defiendo que una buena preparación del opositor es fundamental para su posterior actividad docente: sin conocimientos no se dominan las materias y no se puede comunicar lo que se desconoce.

Esos conocimientos no pueden ser sólo teóricos cuando pretendemos olvidar las clases exclusivamente magistrales por otras metodológicamente activas y participativas, que implican la confección y desarrollo de actividades, que emanan de una diversidad de recursos y por tanto necesitan un dominio y una claridad de actuación por parte del docente.

Como en el Instituto vamos a impartir Geografía, Historia y Arte debemos dominar estos recursos y técnicas en materias que no hemos visto durante la carrera por su especialización. Por tanto es fundamental su comprensión y cómo debe ser su realización.

Mi preparación que huye de la improvisación por un lado, a la vez que mis clases no son magistrales, requieren la motivación directa del opositor. Su implicación y estudio son básicos para poder superarse en los tres aspectos citados en la presentación:

  • La organización y desarrollo por escrito de los contenidos de un tema de la materia
    Sus conocimientos y habilidades a la hora de analizar y comentar documentos, gráficos y obras de arte.
  • Su expresión oral, que incluye la imagen corporal, su capacidad organizativa y expositiva de la programación, así como sus habilidades metodológicas y didácticas a la hora de defender una unidad didáctica
  • Reseñar que intento forjar un espíritu de constancia, perseverancia y competitividad, que se debe entender como la superación de uno mismo, del control de un proceso de aprendizaje.